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「澳门皇冠电讯」育儿 | 妈妈,跟我们做“同学”吧
2020-01-11 10:55:31
[摘要] 等孩子稍微再大些,例如5~6岁或者8~9岁时,也许,和孩子一起学一样新东西,做他们的“同学”,会有双方都出乎意料的惊喜。孩子会在和妈妈做同学的过程中,真诚热心地帮妈妈进步,耐心地给妈妈表扬,让妈妈觉得孩子不仅懂事,还很温暖甜蜜。敢情,人家需要的也是同学,而不是所谓的救护员或观众。爸爸带甜妞出去吃晚饭了,我和阿迪留在球场。

「澳门皇冠电讯」育儿 | 妈妈,跟我们做“同学”吧

澳门皇冠电讯,作为年轻的父母,我们一般年长孩子20岁到30岁

当孩子牙牙学语或满地乱爬时,我们会蹲下来或者匍匐在地上一起和孩子玩耍。

等孩子稍微再大些,例如5~6岁或者8~9岁时,也许,和孩子一起学一样新东西,做他们的“同学”,会有双方都出乎意料的惊喜。

当我们居高临下地指教那个懵懂无知的孩子,或者以前辈的姿态审视着笨手笨脚的小朋友时,双方的情感体验应该说都不会很愉快。

但是,如果能有机会和孩子一起学一样新运动或者新技能,把自己和孩子放在“同学或同桌”的位置,双方都会发现彼此立马亲密很多。

孩子会在和妈妈做同学的过程中,真诚热心地帮妈妈进步,耐心地给妈妈表扬,让妈妈觉得孩子不仅懂事,还很温暖甜蜜。

1. 和孩子一起学轮滑。

也是偶尔地,纯粹是自己的好胜心使然,看着摇摇摆摆的儿子开始尝试轮滑鞋,那个不太耐心的教练面带愠色时,我这个孩子妈受到了最原始的心灵审视:为什么我要把自己的宝贝孩子交给那样一个教练呢?为什么我就不能自己教自己的孩子呢?

第二天,我就去给自己买了一双滑轮鞋,然后在网上找视频,看怎么站稳,怎么滑起来,怎么停下来,包括摔跤怎么爬起来……

先在草地上熟悉一下笨重的鞋子的感觉,然后在客厅里慢慢尝试着一点点滑,那份胆战心惊,我一直到今天都还记得。

但是也就是因为克服了自己的心理障碍,后来,我不仅顺利地学会了轮滑鞋,同时还很轻松地学会了滑雪,然后的然后,和阿迪一起学会了玩滑板。

学习新东西的过程中,因为自己感同身受,知道害怕、知道胆怯、知道慢慢摸索的过程。

所以再面对孩子学习时,你那么理解他的发怵,你那么欣喜于他的进步,你也是那么感恩孩子不仅能学会一项新运动,还能很享受整个学习的过程。

最重要的是,你和孩子有了真实而鲜活的共同语言。

后来和甜妞学轮滑鞋,我发现甜妞更喜欢哥哥不在现场。因为阿迪学得快滑得也快,对甜妞产生了很大的心理压力。

我发现这个小问题后,会在阿迪不在家的时候,带她到后面的小路上去练习。甜妞每次都要拉着我一起滑。我说我一起滑你摔跤了我就不能救你了,小妞说:“妈妈如果我们一起滑,即便摔跤了我也不怕。”

敢情,人家需要的也是同学,而不是所谓的救护员或观众。

我和兄妹俩一起玩轮滑鞋好久,每次遇到坡可以滑上去,但是因为怕加速度控制不了,所以从来不敢滑下来。阿迪给我单独做过好几次示范,后来甜妞也鼓励我:“妈妈你肯定行的,你不用怕,如果觉得要摔了,就往草地上滑。”

当我终于第一次从坡上成功滑下来时,两个孩子都过来拥抱我说妈妈真的很棒很勇敢。

我们偶尔地示弱或向孩子寻求帮助,一是有利于培养孩子的自信心,二是让大家对学习都有个正确态度:只要肯努力,没有学不会的东西,大人和孩子都一样,学习都会让我们变得更好!

2. 和孩子一起背课文。

相对来讲,德国老师比较尊重孩子的自我认知和选择。

例如同一篇课文,老师会允许孩子自己选背诵1到5个段落或者全篇。阿迪基本都是选3段,不太少也不太多。我知道这是阿迪的敏感好强性格决定的,他不会让自己太冒险,但是也不甘心太落后。

那次有一篇和火相想关的文章背诵,阿迪选择背3段,妈妈其实知道全篇对他来讲也不是大挑战,就敦促他背诵全篇。

阿迪差点儿急哭了,说如果背不下来全篇然后前面的也忘记了,明天早上老师让背诵时不就抓瞎了吗?

我差点儿扑哧笑出来,还真是一个8岁的小孩子!

看来得帮他扭转一下自我认知,要让他稍微学会走出心理舒适区一点。我看着那篇课文说:“如果我在3分钟里背会第4段,你也就继续背,如果我没背会,你就不用背。”

阿迪怀着“做实验”的心情监督妈妈背诵,然后他瞪大眼睛发现,我基本读两遍就会背那一个段落了,而且神奇的是他居然也同时会背了!

然后娘俩一鼓作气,把第5段和第6段也一起背会了。

阿迪哥哥好惊喜,他说我们竟然这么快就搞定了,然后他小心翼翼地通篇背诵了一遍,发现自己会背的那3段还没有忘,小伙子眼睛发光:“妈妈,谢谢你陪我一起背课文!”

我使劲抱抱他,说:“下次你需要,妈妈还可以和你一起背!”

(那次,悄悄地“推了孩子一把”,后来再遇到背诵课文,他果然都选择背全篇了!)

3. 和孩子做球伴儿。

我开始学习打网球后,发愁找不到一个可以练习的伙伴。那天周五,因为老公开会还没结束,就把兄妹俩也先带到球场。

在我和一个阿姨练习时,阿迪哥哥在另一个场地和几个小朋友一起尝试打网球,后来少年组的教练给他单独做了指点并练习了一筐球。

爸爸到时间来接他们俩时,小男生表示还想继续打网球,他愿意陪妈妈训练。爸爸带甜妞出去吃晚饭了,我和阿迪留在球场。我本来和一个教练打球,后来加入两位男士4人双打,阿迪在边上和另外一个小男生也在练球。

真正的惊喜是那个小男生离开后,阿迪来找我时,我们那性格宽厚的教练主动退到场外,让阿迪来接替他的位置。阿迪这次没有客气,和我一前一后打配合,打到后来我已经跑不动了,他反而很积极地去捡球和发球。

爸爸打电话询问情况,我就顺便逃到场外休息,我们那个勇敢的9岁小男生,他一人对抗对面的两位德国男士,我看他打得有模有样,就在另一块场地和教练继续打球。

7点钟练习结束后,阿迪和大家一起整理场地,并用刷子把画线刷干净,把球放好。少年组的教练再次半蹲着告诉他:“你打得很好,对球的感觉也很好,今天是一次超级棒的尝试,我们很欢迎你加入我们少年组,希望你下次再来试一次。”

在球场打了3个小时网球,阿迪得到周围人的温柔相待,包括我、教练、陌生的叔叔,都对他的努力给予了足够的表扬和肯定,他从心理上有了一个很愉悦的开始,教练说下次可以提前半小时到场,他单独再教阿迪打半小时,结果这个小男生一上车就嘱咐我把时间记到手机里,说下次他要准时来!

阿迪的信心空前高涨:“妈妈我觉得打网球比想象得容易,我愿意和你一起来打球,以后你找不到球友时,我可以当你的小伙伴。你看,我今天跟两个叔叔对打都没问题呢!”

自从我开始重新打网球,甜妞也开始对网球充满了兴趣,她经常在芭蕾课结束后就和我到球场,我等场地时,她就会拉着我在边上玩儿,结束时还很积极地整理场地。

所以,我想说最好的亲子时光,就是妈妈和孩子一起进步。您说呢?

小贴士:怎样跟孩子做“同学”

1. 爸爸妈妈要软下身段,除了给孩子爱心、耐心,也要有胆量和孩子一起学习和接受挑战。

2. 孩子上兴趣班时,妈妈与其等在外面百无聊赖,不如干脆和孩子一起学习。

3. 很多妈妈和孩子一起学钢琴,孩子学得快、学得好,妈妈要高兴地表扬。反过来,孩子可以辅导妈妈弹钢琴,妈妈应该给孩子足够的信心和尊重。

4. 孩子其实比我们更懂得去帮助“同学”,父母也可以从孩子那里学习很多。

5. 最好的亲子行为,是爸妈的人在,心也在。

6. 和孩子一起成长,可以更好地了解孩子,也可以更多地了解自己。

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